建議教師工資免稅(建議教師工資免稅的提議)

1.會導(dǎo)致偏遠地區(qū)和大城市之間的教師工資差距越來越大，對于偏遠地區(qū)的教師是不公平的，也不利于偏遠地區(qū)教育的發(fā)展，人才往大城市流動的速度會更快。就把你安排到最后面。

2.難道現(xiàn)在的教師工資都是幾十萬一個月。一度讓我懷疑是不是故意制造輿論話題。其本質(zhì)還是希望提高教師工資收入，用高收入來吸引人才。

3.認為這樣的措施是切實考慮到了教師的權(quán)益，教師這個職業(yè)具有一定的特殊性，畢竟現(xiàn)在是網(wǎng)紅當(dāng)?shù)赖臅r代。這種爭議性的建議一出，必定引起廣大網(wǎng)友的熱烈討論。教師和家長竟然演變成一對矛盾關(guān)系。

4.如果是按職業(yè)來免稅，嚴(yán)重破壞社會的公平性。一些網(wǎng)友認為同為打工人，教師也是簽了合同賺錢的。

5.縱使要表達對教師行業(yè)的尊重，免稅也不是唯一的辦法，畢竟稅收是每個行業(yè)都存在的，尤其是高中更是屢見不鮮。

1.工資免稅治標(biāo)不治本，有些地方的教師工資根本就達不到交稅的標(biāo)準(zhǔn)，而年薪幾十萬的教師崗位在大城市也是存在的。為社會培養(yǎng)出了不同類型的人才，這是一個很高尚的職業(yè)，教師的工資主要由崗位工資、薪級工資、績效工資和津補貼四部分組成。

2.還有小工廠里面的工作人員，每個月也休息不了幾天，每天辛辛苦苦的工作，雖然有的教師工資低有的教師工資高，是這是各個方面綜合評定的，所以這位代表的建議幾乎不會給教師工作者帶來任何的福利，反而讓教師這個行業(yè)顯得鶴立雞群。

3.如果每一行的代表都有這樣的建議，那豈不是人人都不用交稅了。加大對義務(wù)教育在辦學(xué)條件、師資隊伍建設(shè)、信息化建設(shè)的投入；保有中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體育運動場地設(shè)施。

1.教師缺的不僅僅是錢，最主要的是對教師整個群體的整治，清理高尚職業(yè)中的污垢，緩和教師和家長直接的矛盾，否則待到山崩時會傷了真正有師德的教師、慈師。所以與其打破規(guī)則去免稅，不如去解決部分地區(qū)的教師薪資過低的問題，或者對偏遠地區(qū)的教師進行專項補貼，因為那些稍微落后地方的教師才更是需要加強保障的，而不是一直讓他們用愛發(fā)電。

2.尤其是今年教師資格證也可以抵扣個稅了，對于考教師資格證的小伙伴來說，減稅是減征部分應(yīng)納稅款；免稅是免征全部應(yīng)納稅款。

3.歡迎發(fā)表你們的觀點和看法。個人所得稅也就蕩然無存。而且大部分教師所交的稅并不高，免稅并不能給教師行業(yè)帶來較大的改善，免稅帶來的教師福利杯水車薪，還會引來其他行業(yè)的不滿。

4.現(xiàn)在我們個稅的起征點是5000元，除掉五險一金和各種退稅政策后，即使稅前月入1萬元，幾乎也是可以不用交個稅的。